Samen leren bij Science Center NEMO – Een onderzoek naar intergenerationeel leren

Deze gastblog is geschreven door Soraya Khushi Pasha, vierdejaarsstudent aan de Reinwardt Academie.

 

Hoe zorg je er als museum of erfgoedinstelling voor dat volwassenen en kinderen beiden informatie tot zich krijgen én hierover in gesprek gaan met elkaar? Voor mijn afstudeeronderzoek heb ik onderzoek gedaan naar intergenerationeel leren. De kern van mijn praktijkonderzoek was een observatiestudie naar de interactie tussen ouders/begeleiders en kinderen bij NEMO’s (relatief) nieuwe exhibit, ”Onderzoek als een wetenschapper”. In dit artikel presenteer ik twee belangrijke aanbevelingen uit mijn onderzoek. Aan de hand van concrete voorbeelden, kan het samen leren tussen volwassene en kind eenvoudig gestimuleerd worden.

 

Lees verder

De collectie als kern van evenementen

De collectie als kern van evenementen

 

De Museum Vereniging pakte dit jaar groot uit: Het museumweekend is een nationale museumweek geworden. Van 18 t/m 26 april stonden de Nederlandse museumcollecties extra in het zonnetje onder de noemer ‘Ons Echte Goud’. Op nationaal niveau betekende dit dat er elke dag in een andere Nederlandse stad een ‘gouden pronkstuk‘ werd onthuld.  Op deze manier werd de museumweek ook buiten de museummuren zichtbaar gemaakt, met als doel om mensen uit te nodigen ook eens binnen die muren te komen kijken.”We willen meer waardering voor de collecties bij het grote publiek,” aldus de Museum Vereniging en dus staan juist die collecties deze museumweek centraal.

Lees verder

Kleine kinderen in het museum, 6 tips

Kleine kinderen in het museum, 6 tips

 

Bij museumeducatie.nl vinden we dat je niet jong genoeg kunt beginnen met het bezoeken van musea. Zo gaven we al eerder tips voor het ontwikkelen van succesvolle kleuterprogramma’s voor het primair onderwijs. We zijn blij dat steeds meer musea programma’s aanbieden voor kleuterklassen en buitenschoolse opvang. Maar hoe kunnen we ervoor zorgen dat de allerkleinsten (kleuters, peuters en baby’s) ook samen met hun (groot)ouders een fijne tijd in het museum hebben? Je kunt natuurlijk speciale speurtochten of doe-activiteiten aanbieden, maar het museumbezoek bestaat uit zoveel meer.
Lees verder

Het geheim van samenwerken met kinderen

De Walace Collection in Londen zal bij velen bekend staan als een tamelijk traditioneel museum. Veel kunst, weinig uitleg en fluisterende bezoekers met parelkettingen dan wel leesbrillen. Dat dit museum ook een heel ander gezicht heeft blijkt uit de tentoonstelling ‘Shhh… it’s a secret!’ gemaakt in samenwerking met twaalf scholieren van een lokale basisschool. Ik hoorde over dit project tijdens een conferentie over Co-curation dat ik bijwoonde in het Science Museum in Londen. Niet alleen was een educatief medewerker van het museum aanwezig, maar ook twee van de deelnemende scholieren zaten aan de discussietafel. En dat kenmerkte direct het project. De kinderen waren niet aanwezig om even snel te bevestigen dat ze het ‘heel leuk’ hadden gevonden en een suffe vraag uit het publiek over hun favoriete object te beantwoorden. Nee, zij hadden de tentoonstelling gemaakt samen met het museum en dus gaven ze samen een presentatie over het project, het samenwerkingsproces en het succes van de uiteindelijke tentoonstelling. En elke vraag uit het publiek werd door alle drie de sprekers individueel beantwoord.
Lees verder

Something to talk about – een kinderkijkwijzer

Het Statens Museum for Kunst in Kopenhagen heeft speciaal voor het gezin een kinder kijkwijzer gemaakt. Het is een simpele folder, een doodnormaal A4’tje, maar de inhoud is van grote kwaliteit. Er is keuze uit een aantal thema’s en het onderwerp van onze kijkwijzer is sculptuur.
De kracht van deze children’s guide ligt in de beknoptheid. Het is meer een handreiking of gebruiksaanwijzing voor de ouders om samen met hun kroost naar moderne kunst te kijken, dan een uitgebreid verhaal voor kinderen. Het taalgebruik van de folder is niet belerend of saai, maar nodigt het gezin uit om samen het museum te verkennen. De kijkwijzer bestaat uit zes onderdelen met elk een andere invalshoek.
Lees verder

Huis van Bewaring

Ter ere van het thema de Kunst van het Bewaren van het museumweekend 2005 ontwikkelde Huis Van Gijn het boekje ‘Het Huis van Bewaring – hoe een woonhuis een museum werd’. Het boekje dat gratis door bezoekers kon worden meegenomen vertelt over de conservering en restauratie van het huis van Simon van Gijn. Hoewel het boekje een aantal basis conserveringsregels behandelt, gaat het vooral in op de conservering en restauratie van bepaalde museumruimtes. Daarmee biedt het boekje een aanvulling op de informatie die in de verschillende museumruimtes beschikbaar is. Lees verder

Drieluik – een kijkwijzer voor het gezin

Het Hospitaalmuseum Sint-Janshospitaal wordt met name bezocht door toeristen, waaronder veel gezinnen met kinderen. Onder gezinnen met kinderen wordt hier verstaan: ouders/verzorgers of grootouders met één of meer (klein)kinderen tot 12 jaar. In het museum zijn al verschillende educatieve projecten ontwikkeld die zich richten op schoolkinderen uit Brugge en omgeving. Dit materiaal was echter minder geschikt voor kinderen die als onderdeel van een gezin het museum bezochten. 
Het bleek dat gezinnen graag samen het museum bezochten, maar dat met name ouders die zelf niet uit Brugge kwamen het een uitdaging vonden om met hun kinderen het museum te verkennen. De werken van Hans Memling zijn vaak de reden van het bezoek, maar de link tussen deze werken en de geschiedenis van het pand als hospitaal is voor velen niet duidelijk.

 De kijkwijzer die door ons werd ontwikkeld neemt het gezin in drie stappen mee op ontdekkingstocht door het museum. Lees verder