BigPicnic – Botanische tuinen en de voedselcrisis

BigPicnic – Botanische tuinen en de voedselcrisis

Wat gebeurt er als je als organisatie besluit dat het bezoekers niet alleen wil informeren, maar ook activeren? Afgelopen maandag was ik te gast bij het BigPicnic project. Botanische tuinen uit Europa en Afrika gaan aan de slag rond het thema Food Security, het veilig stellen van toegang tot voldoende en gezond eten. Ze dagen zichzelf uit om manieren te vinden om bezoekersniet alleen te informeren over het onderwerp, maar ook tot actie te bewegen.

Lees verder

Op maandag naar het museum: Een kijkje in de keuken

Onlangs had ik twee keer de kans om op een maandag een museum te bezoeken. Terwijl het Valkhof in Nijmegen en het Museum voor Communicatie in Den Haag dicht waren voor het publiek, kreeg ik een kijkje in de keuken. Beide musea zijn aan het vernieuwen en gaan in dat vernieuwingsproces het experiment aan. Het Valkhof vroeg me om een workshop te geven om hen te helpen een digitaal project te starten. Bij het Museum voor Communicatie ging ik op visite voor een goed gesprek over samenwerken met je bezoekers.
Lees verder

Social Media participatie in het museum: Remix wedstrijd

Social Media participatie in het museum: Remix wedstrijd

Dit is het tweede deel van de lezing die ik op 13 april 2013 in het Science Museum gaf in verband met de derde PHoSTEM workshop voor musea met collecties op het gebied van wetenschappelijke, technologische en medische geschiedenis. Tijdens de workshop werd besproken hoe deze musea hun collecties op nieuwe manieren kunnen presenteren en onderzoeken. Mijn lezing ging over een project waar ik in 2011 en 2012 bij betrokken ben geweest. In deel een sprak ik over de manier waarop we Facebook gebruikten om liefhebbers van de geschiedenis van elektronische muziek bij de ontwikkeling van een tentoonstelling te betrekken. In dit tweede deel kijk ik terug op de remix wedstrijd die wij organiseerden om muzikanten toegang te geven tot een historische muziekcollectie.

Lees verder

Social Media participatie in het museum: Facebook

Op zaterdag 13 april 2013 gaf ik een lezing tijdens de derde PHoSTEM workshop in het Londense Science Museum. Ik presenteerde een project waaraan ik in 2011 en 2012 werkte. Dit project was erop gericht om liefhebbers van de geschiedenis van elektronische muziek bij de ontwikkeling van een tentoonstelling te betrekken. Liefhebbers die niet in de buurt van het museum woonden kregen de kans bij het project betrokken te zijn via een Facebook pagina. Hieronder mijn tekst voor de presentatie. De dia’s voor de presentatie kunnen hieronder of via Slideshare bekeken worden. Deel twee van deze lezing, waarin wordt besproken hoe het museum een online remix wedstrijd op touw zetten, is hier te lezen.

Lees verder

Museumparticipatie: Deelnemers rekruteren

Museumparticipatie: Deelnemers rekruteren

Zowel online als in tentoonstellingen willen steeds meer musea het publiek de mogelijkheid geven om niet alleen te consumeren, maar ook te participeren. Mensen worden uitgenodigd hun mening, ideeën en creativiteit te delen met het museum en met andere bezoekers. Ook tijdens de ontwikkeling van tentoonstellingen kan worden samen gewerkt met het publiek. Het is een fantastische manier om nieuwe en bestaande doelgroepen bij het museum te betrekken en biedt een mogelijkheid om originele verhalen en ideeën het museum binnen te halen. Het ontwikkelen en draaien van een succesvol participatief project vergt een gedegen voorbereiding en een van de grootste uitdagingen dient zich aan nog voordat het project goed en wel van start is gegaan: Er moeten participanten geworven worden.
Lees verder

Het geluid van participatie

Hoe klinkt participatie? Tijdens het project waar ik in 2011 aan werkte in het Science Museum, passeerde allerhande geluiden de revue. Van piepjes en kraakjes, via zware beats en op hol geslagen kinderspeelgoed belandden we bij een grote rode buzzer die klonk elke keer als iemand het woord ‘dubstep’ zei. Een onwaarschijnlijke kakofonie voor een wetenschapsmuseum wellicht. Hoewel we zelf besloten hadden om samen met 12 muzikanten onze collectie electronische muziekinstrumenten te verkennen, had niemand de dubstepbuzzer kunnen voorspellen. Doormiddel van een serie workshops ontwikkelden we met de muzikanten een deel van de tentoonstelling Oramics to Electronica: Revealing Histories of Electronic Music. Na talloze grapjes over dubstep die alleen de muzikanten begrepen zette een van hen de buzzer op tafel. De komst van de buzzer vertegenwoordigt voor mij de sfeer van het project. De muzikanten werkten knetterhard en namen hun taak zeer serieus. Een tentoonstelling mede-ontwikkelen voor een nationaal museum is geen sinecure. Maar gelukkig werd er tijdens het harde werken ook gelachen en voelden ze zich zo thuis in ons ‘instituut’ dat ze een grapje over de kwaliteit van de koffie, of een compliment voor onze koekjeskeuze niet schuwden.
Lees verder

Het geheim van samenwerken met kinderen

De Walace Collection in Londen zal bij velen bekend staan als een tamelijk traditioneel museum. Veel kunst, weinig uitleg en fluisterende bezoekers met parelkettingen dan wel leesbrillen. Dat dit museum ook een heel ander gezicht heeft blijkt uit de tentoonstelling ‘Shhh… it’s a secret!’ gemaakt in samenwerking met twaalf scholieren van een lokale basisschool. Ik hoorde over dit project tijdens een conferentie over Co-curation dat ik bijwoonde in het Science Museum in Londen. Niet alleen was een educatief medewerker van het museum aanwezig, maar ook twee van de deelnemende scholieren zaten aan de discussietafel. En dat kenmerkte direct het project. De kinderen waren niet aanwezig om even snel te bevestigen dat ze het ‘heel leuk’ hadden gevonden en een suffe vraag uit het publiek over hun favoriete object te beantwoorden. Nee, zij hadden de tentoonstelling gemaakt samen met het museum en dus gaven ze samen een presentatie over het project, het samenwerkingsproces en het succes van de uiteindelijke tentoonstelling. En elke vraag uit het publiek werd door alle drie de sprekers individueel beantwoord.
Lees verder